Sguardi narrativi sulla scuola. Periferie e migrazioni fra saperi e affetti

La narrazione è risorsa preziosa per formare comunità coese e solidali: le storie, infatti, offrono rifugio, creano legami, contribuiscono al benessere individuale e collettivo. Finalità del presente contributo, è, dopo un’accurata indagine, proporre e “usare” racconti che mettano al centro la scuola non solo come luogo dove conoscere, imparare a stare insieme, coltivare relazioni ed affetti, ma anche come motore di emancipazione e di trasformazione delle periferie urbane per costruire nuovi immaginari e avviare percorsi di integrazione interculturale e di liberazione.