Educazione poetica come principio speranza: i linguaggi artistici per la formazione

Il connubio tra linguaggi artistici e pedagogici non è nuovo, né straordinario, ma gode di una lunga tradizione e molte esperienze, tuttavia ha bisogno di essere continuamente ripreso, valorizzato e raccontato, perché, a dispetto della vasta letteratura, si trova a doversi giustificare di fronte a una cultura sempre più orientata alla spendibilità immediata di ogni esperienza formativa e all’accatastamento di competenze. Il Corso di laurea magistrale in Linguaggi artistici per la formazione è stato istituito nell’a.a. 2024-25, presso il Dipartimento di Scienze umane per la formazione “Riccardo Massa” dell’Università di Milano-Bicocca, per formare professionisti capaci di lavorare nei contesti pedagogici grazie a mediatori artistici e linguaggi espressivi, performativi, corporei e partecipati. In questo contesto il riferimento a un’educazione poetica attinge alla speranza come principio riflessivo e critico e non come vaga aspirazione fumosa, per il suo carattere metabolico, aperto, possibilitante, al fine di dare una connotazione migliorativa e impegnata alla formazione.