Nelle scuole italiane il gioco entra in classe per stimolare motivazione, collaborazione e creatività, ma l’uso del digitale resta ancora un terreno da esplorare a fondo. Un quadro aggiornato di come il game-based learning è stato implementato nel contesto italiano
Cornacchia, P. (2025). Game-Based Learning: dieci anni di didattica ludica nelle scuole italiane. AGENDA DIGITALE EU.
Game-Based Learning: dieci anni di didattica ludica nelle scuole italiane
Cornacchia, PD
2025
Abstract
Nelle scuole italiane il gioco entra in classe per stimolare motivazione, collaborazione e creatività, ma l’uso del digitale resta ancora un terreno da esplorare a fondo. Un quadro aggiornato di come il game-based learning è stato implementato nel contesto italiano
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