Queerizzare i diritti dell’infanzia e dell’adolescenza

La UNCRC (1989) tenta di riconoscere i bisogni specifici delle persone minorenni, ma rischia di identificare l’infanzia sotto il segno dell’universalità e come periodo desessualizzato, alimentando il costrutto dell’innocenza infantile e giustificando pratiche protezionistiche nei confronti dellǝ bambinǝ. Questo sguardo, non problematizzando le questioni di genere e sessualità, contribuisce alla ri-produzione della Norma eterosessuale nelle pratiche e nei contesti educativi. Assumere un approccio queer, radicato nel punto di vista delle minoranze di genere e sessualità, consente di ripensare i diritti dell’infanzia e dell’adolescenza – e l’infanzia stessa – e di avviare processi sovversivi e trasformativi volti ad aprire spazi di possibilità per ogni corpo e soggettività.