Come apprendono i nativi digitali. Vaccinare e non proibire la sfida della "doppia alfabetizzazione"

Il mio intervento muoverà da un’analisi della dieta mediale digitale che caratterizza il modo di comunicare ed apprendere dei “nativi digitali”. La trasformazione in atto negli stili di apprendimento della Generazione Z ci obbliga a riflettere su come debbano cambiare le modalità di insegnare e motivare all’apprendimento e alla lettura le bambine e i bambini, le ragazze e i ragazzi che frequentano oggi la scuola e tutto il sistema formativo italiano. L'intervento analizzerà in che modo e con quali strumenti maestri ed insegnati possano rispondere alle esigenze di “alfabetizzazione aumentata digitalmente” dei nostri figli. Solo attraverso una 'doppia alfabetizzazione', insieme analogica e digitale, è possibile, oggi, costruire le competenze di cittadinanza critica e consapevole delle nuove generazioni.