Valutazione post occupativa della scuola P. Mattarella di Modena

L’attenzione nei confronti degli ambienti scolastici e del loro ruolo a supporto dei processi educativi è molto cresciuta negli ultimi anni, con conseguenti ricadute nelle politiche internazionali e nazionali. Anche in Italia, vengono promossi obiettivi di innovazione attraverso i concorsi di progettazione e/o l’erogazione di finanziamenti diretti alle scuole per allestimenti e attrezzature. Il bisogno di rinnovamento e la ricerca di nuove idee favoriscono l’attivazione di una molteplicità di sperimentazioni nei progetti e nelle pratiche. L’efficacia delle nuove proposte può essere demandata alla prova del tempo, oppure più rapidamente verificata attraverso processi di valutazione sul campo, che permettono sia di individuare punti di forza e/o criticità, che di valutare potenzialità e condizioni di una loro diffusione come modelli esemplari.