Embodied Research. Ricercare con il corpo e sul corpo in educazione

Qual è il valore del corpo nella dimensione della ricerca? Quale ruolo può avere in ciascuna delle fasi in cui si struttura una ricerca qualitativa? Lo studio presentato nel presente volume cerca di rispondere a queste domande immergendosi in un’indagine il cui stesso oggetto ha forte attinenza con la dimensione corporea: l’embodied teaching, la dimensione incarnata dei processi di insegnamento e apprendimento in contesto scolastico. Collocandosi nel macro-paradigma dell’embodiment e nel campo di studio della pedagogia del corpo, il testo è il racconto scientifico di un’esperienza di ricerca animata dalla costante tensione nel dare valore alla dimensione incarnata della conoscenza. Partendo come ricerca cooperativa a matrice corporeo-narrativo, lo studio si sviluppa attraverso una svolta performativa che ne trasforma la natura e che ne rappresenta il tratto più peculiare: un’analisi e poi una restituzione dei dati performativa, che configura il tema dell’embodied teaching all’interno di una prospettiva specifica.