L’interazione corpomente è alla base di ogni esperienza educativa. Come educatori, pedagogisti e ricercatori ci interroghiamo sul nostro posizionamento in relazione agli altri e ai contesti, ma a volte non sappiamo da dove iniziare per riflettere. O per agire. È proprio a partire da questi interrogativi che l’autrice costruisce una metodologia innovativa di ricerca e intervento pedagogico, centrata sul movimento, l’azione e la presenza. Il libro è dedicato a pedagogisti e operatori interessati ad acquisire strumenti pratici sulle modalità di lavoro embodied e spunti per sviluppare la propria autoriflessività. Oltre a fornire una base concettuale di questo lavoro, l'autrice invita il lettore in un viaggio nel campo della ricerca-intervento attraverso il racconto di due casi di studio. Nel primo, narra l’incontro con una donna adulta rientrata in formazione; nel secondo, con un gruppo di donne in comunità mamma-bambino, per mostrare, in entrambi, come opera la consapevolezza corporea del professionista riflessivo.
Luraschi, S. (2021). Le vie della riflessività. Per una pedagogia del corpomente. Con un caso di studio in comunità mamma-bambino. Roma : Armando Editore.
Le vie della riflessività. Per una pedagogia del corpomente. Con un caso di studio in comunità mamma-bambino
Luraschi, S
2021
Abstract
L’interazione corpomente è alla base di ogni esperienza educativa. Come educatori, pedagogisti e ricercatori ci interroghiamo sul nostro posizionamento in relazione agli altri e ai contesti, ma a volte non sappiamo da dove iniziare per riflettere. O per agire. È proprio a partire da questi interrogativi che l’autrice costruisce una metodologia innovativa di ricerca e intervento pedagogico, centrata sul movimento, l’azione e la presenza. Il libro è dedicato a pedagogisti e operatori interessati ad acquisire strumenti pratici sulle modalità di lavoro embodied e spunti per sviluppare la propria autoriflessività. Oltre a fornire una base concettuale di questo lavoro, l'autrice invita il lettore in un viaggio nel campo della ricerca-intervento attraverso il racconto di due casi di studio. Nel primo, narra l’incontro con una donna adulta rientrata in formazione; nel secondo, con un gruppo di donne in comunità mamma-bambino, per mostrare, in entrambi, come opera la consapevolezza corporea del professionista riflessivo.File | Dimensione | Formato | |
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