I genitori, educatori naturali

L’articolo riflette sull’esperienza di un nido-scuola nel corso della pandemia e sulle nuove modalità del lavoro educativo che, declinato a distanza, è stato collocato entro nuove coordinate spazio-temporali. L’impossibilità del contatto diretto con i bambini e con i loro genitori, diventati volti con cui dialogare mediante uno schermo, ha inizialmente spaventato, bloccato, intimidito ma allo stesso tempo, è stata una sfida per il lavoro educativo che ha potuto proseguire grazie alla valorizzazione del ruolo dei genitori come “educatori naturali”.