Coltivare legami. Prendersi cura delle famiglie nei servizi 0–6 in prospettiva interculturale

Il capitolo presenta una riflessione pedagogica attorno a tre posture professionali di particolare interesse per curare il dialogo tra servizi e famiglie nei contesti educativi 0-6 in prospettiva interculturale: — stare a fianco delle famiglie per allenarsi a una pedagogia che dia valore e respiro alle risorse, prima che alle vulnerabilità; — osservare le famiglie per formarsi, come educatori/insegnanti, al pluralismo, l’ibridazione culturale, il metissage; — dare voce e ascoltare per legittimare e ampliare la gamma di comportamenti educativi e di cura possibili. Tre posture chiave oggi per lavorare con tutte le famiglie, in una prospettiva di intercultura come impegno a tenere aperto il dialogo inteso come “spazio di incontro” (Cambi, 2006) che rafforza la resilienza sociale dei sistemi educativi