Questo capitolo prova ad affrontare alcune riflessioni legate alla professionalità docente, analizzando il tema del metodo, nello specifico riflettendo su alcune definizioni. Sono presentati i metodi nominali di ambito pedagogico e didattico, quali i metodi: Agazzi, Pizzigoni, Montessori. Un ulteriore approfondimento è dedicato ad alcune sperimentazioni legate alla contaminazione metodologica e ad altre proposte che parlano di: approcci (Reggio Emilia Approach®), tecniche (Célestin Freinet) e modelli (Rete delle Scuole Senza Zaino). La conclusione è dedicata alla figura professionale del docente contemporaneo.
Zuccoli, F. (2021). Tra metodi, modelli, approcci e riferimenti espliciti. In E. Nigris, L. Teruggi, F. Zuccoli (a cura di), Didattica generale, seconda edizione (pp. 281-334). Milano, Torino : Pearson.
Tra metodi, modelli, approcci e riferimenti espliciti
Zuccoli, F
2021
Abstract
Questo capitolo prova ad affrontare alcune riflessioni legate alla professionalità docente, analizzando il tema del metodo, nello specifico riflettendo su alcune definizioni. Sono presentati i metodi nominali di ambito pedagogico e didattico, quali i metodi: Agazzi, Pizzigoni, Montessori. Un ulteriore approfondimento è dedicato ad alcune sperimentazioni legate alla contaminazione metodologica e ad altre proposte che parlano di: approcci (Reggio Emilia Approach®), tecniche (Célestin Freinet) e modelli (Rete delle Scuole Senza Zaino). La conclusione è dedicata alla figura professionale del docente contemporaneo.
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