La scuola come contesto socioculturale di apprendimento

La scuola è una istituzione complessa chiamata a svolgere un compito compositivo con obiettivi e traguardi che vanno al di là della semplice trasmissione di contenuti. Ha una dimensione culturale e politica evidente legata legata al suo essere contesto e luogo in cui i bambini e le bambine hanno modo di vivere tra altri e con altri, iniziando a costruire una prospettiva di cittadinanza, oltre che di solidarietà e diversità. La scuola come contesto culturale, sociale e di apprendimento è un contesto sistemico che comprende tutte le connessioni di cui si compone l'esperienza dei bambini e dei ragazzi. Al pari è un contesto in continuo mutamento così come sono in cambiamento le comunità, i genitori e le famiglie.