Caldin, R., Cinotti, A. (2013). Transmission de connaissances et dimensions de «sens» dans la communication du diagnostic. L’expérience des frères et des soeurs des personnes handicapées. RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE, 1, 15-31.

Transmission de connaissances et dimensions de «sens» dans la communication du diagnostic. L’expérience des frères et des soeurs des personnes handicapées

Cinotti, A
2013

No
Articolo in rivista - Articolo scientifico
Scientifica
La recherche “Être frères. Vivre le handicap” a analysé un sujet sur lequel on a seulement en partie enquêté – du point de vue éducatif et pédagogique – dans le domaine du handicap, c’est-à-dire la relation fra- ternelle. En particulier on a cerné l’attention sur l’annonce et l’après diagnostic aux frères et aux soeurs des personnes handicapées, pour viser la moins mauvaise manière de s’y prendre. Il s’agit d’un projet de recherche tout à fait nouveau soit dans le contexte national que dans celui international. En ce qui concerne le contexte italien en particulier, un manuel envisageant l’annonce du diagnostic à la fratrie des personnes handicapées est encore absent, aussi que les stratégies éducatives et pédagogiques efficaces pour faire face aux aspects problématiques de la communication, en tant que processus constant dans le temps.
Communication du diagnostic; phratrie; handicap; transmission
French
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Caldin, R., Cinotti, A. (2013). Transmission de connaissances et dimensions de «sens» dans la communication du diagnostic. L’expérience des frères et des soeurs des personnes handicapées. RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE, 1, 15-31.
Caldin, R; Cinotti, A
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