L’alternanza scuola-lavoro, rectius i “percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento”: problemi giuslavoristici e prospettive per il mercato del lavoro

Il presente contributo si propone di esaminare l’istituto dell’alternanza e dell’orientamento scuola-lavoro, introdotto dalla legge n. 107/2015 e modificato dalla legge n. 145/2018, ricostruendone le caratteristiche e la ratio, nonché le analogie e le differenze con fattispecie similari (come quelle dell’apprendistato e del tirocinio curricolare) e le possibili ipotesi di uso distorto e abusivo da parte delle strutture ospitanti, alla luce dei più recenti sviluppi dottrinali e giurisprudenziali. Lo stesso offre, inoltre, una originale chiave di lettura critica dell’istituto, quanto alle problematiche che possono determinarsi in termini applicativi, oltre che rispetto alla necessità di tutelare i diritti degli studenti e rispettare l’obbligo di offrire a questi ultimi un’effettiva formazione on the job.