La creatività è una dimensione presente in ciascuno e il suo procedere può dirsi parallelo al processo di apprendimento-insegnamento dove molti fattori sono coinvolti, in relazione tra loro. Supportarla in ambito educativo fin dalla prima infanzia, con un riguardo particolare alla divergenza di pensiero, significa intervenire sullo sviluppo di competenze utili nel futuro. Una didattica e un contesto strutturati in modo attento e aperto a più possibilità risultano essere funzionali al suo sostegno.
Villa, F. (2017). Strategie creative-educative. BAMBINI(Marzo), 23-26.
Strategie creative-educative
Villa, FV
2017
Abstract
La creatività è una dimensione presente in ciascuno e il suo procedere può dirsi parallelo al processo di apprendimento-insegnamento dove molti fattori sono coinvolti, in relazione tra loro. Supportarla in ambito educativo fin dalla prima infanzia, con un riguardo particolare alla divergenza di pensiero, significa intervenire sullo sviluppo di competenze utili nel futuro. Una didattica e un contesto strutturati in modo attento e aperto a più possibilità risultano essere funzionali al suo sostegno.
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