Valutare e documentare l'esperienza

Il saggio pone l’attenzione sull’esigenza di valutazione e di documentazione dell’esperienza formativa e di lavoro educativo, con particolare riferimento all’esperienza del Progetto di Residenzialità Leggera, intorno a cui ruotano i contributi e la ricerca esposti nel volume. Valutazione e documentazione sono qui rilette e problematizzate come pratiche pedagogiche e critiche, che, consapevoli del rischio di riduzionismo in cui possono cadere (trasformandosi in mera rendicontazione, controllo o affare prevalentemente amministrativo burocratico), possono consentire di descrivere l’esperienza di lavoro educativo nella sua complessità, di individuare condizioni ed effetti che l’hanno resa unica, di riflettere sul senso acquisito per i protagonisti e per il progetto, di riprogettare strategie, pratiche, modalità di lavoro.