Formazione in servizio tra università, scuola e luoghi della cultura: il caso del corso "Scuola e arte contemporanea: nuove forme di progettazione partecipata"

Il contributo si occupa di affrontare il tema della formazione in servizio proponendo la possibilità di realizzarla in contesti non tradizionali, quali, ad esempio, centri e musei d'arte contemporanea. Si riporta un caso di studio realizzato tra il Dipartimento di Scienze Umane della Formazione, dell'Università di Milano-Bicocca, e il centro Pirelli HangarBicocca. Il progetto ha coinvolto docenti, dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria di secondo grado, in un percorso di formazione, ricerca, progettazione a contatto con le professionalità dei musei, esplorando il dietro le quinte delle esposizioni.