Giusti, M. (2007). La formation à la pensée interculturelle pour jeunes scouts, futures chefs de group: "L'Atelier des narrations". In Actes du Congés: Scout, Créer un monde meilleur (en presse). Géneve : Boureau international du Scoutisme.

La formation à la pensée interculturelle pour jeunes scouts, futures chefs de group: "L'Atelier des narrations"

GIUSTI, MARIANGELA
2007

paper
L'essai réfère les contenus principaux, les lignes méthodologiques et les matériaux utilisées pendant une activité d'Atelier pour les filles et les garçons scouts du Clan, qui ont en programme de devenir chefs de groups, dont le titre était " Sourire, réfléchir, tenir en mémoire: identité et non-violence". Contenus- Apres une brève introduction par la conductrice sur les thèmes de la pédagogie interculturelle (aussi en relation à la propose scout), l'Atelier est devenu lieu de lecture, de changes et de discussion ouverte sur les thèmes des sociétés occidentales devenues de plus en plus multiculturelles. J'ai choisi un certain nombre de narrations qui ont constitué la base pour introduire la discussion sur: la double identité des adolescentes migrantes, le préjudice racial, la valorisation des racines familiales. La première narration est réflexive et métaphorique. La jeune fille protagoniste (Zoé) est fis d¿un couple mixte et reflète entre soi même pour comprendre à quel des deux mémoires identitaires (quelle de son père et quelle de sa mère) elle veut appartenir. La seconde narration est traite d¿un roman d¿un écrivain irlandais et raconte les moments de l¿arrive au pays d¿immigration, encore tout pris de la mémoire et de la nostalgie pour le pays d¿origine. La troisième narration est une temoinage autobiographique d¿un garçon de quinze ans qui viens du Maroc qui témoigne les forts ratages et les préjudices qui se porte avec lui. Objectives- Réfléchir sur thématiques individuelles et interpersonnelles lies aux sociétés multiculturelles, inviter les jeunes scouts à s¿interroger sur les existences plurielles des enfants avec qui ils auront des relations en tant que chefs des groups. Techniques- Le group des participants (vent cinq au total) s¿est partagé en cinq sous groups. Chacun sous group a travaillé sur un texte consigné par la conductrice. Il s¿agit de lire le texte et partir avec un brainstorming sur les thèmes focalisés dans le texte même. Au terme, un débriefing avec un change entre les groupes sur les arguments lits et discutes. On a fini avec un essai d'évaluation formative de l'Atelier. Il s¿agit d¿une expérience formative très intéressant que j¿ai répliqué trois fois avec groupes différents.
Pedagogie interculturelle, formation de jeunes adults, scoutisme, antiracisme
French
Scout: Créer un monde meilleur
Giusti, M. (2007). La formation à la pensée interculturelle pour jeunes scouts, futures chefs de group: "L'Atelier des narrations". In Actes du Congés: Scout, Créer un monde meilleur (en presse). Géneve : Boureau international du Scoutisme.
Giusti, M
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/10281/2069
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