Questo intervento cerca di indagare un aspetto peculiare nell’ambito del dibattito interno proprio dell’educazione museale, che si collega in modo stringente con le riflessioni specifiche della scuola e della didattica. Si tratta della tematica relativa all’adolescenza e alle proposte che in un museo per questa fascia d’età possono essere fatte.
Zuccoli, F., Cimoli, A. (2018). Gli adolescenti e il diritto di scoprire che cos’è un museo (e perché li riguarda). In M. Giusti (a cura di), Pratiche didattiche di partecipazione e inclusione. Breve manuale di lavoro a scuola e fuori (pp. 95-104). Mantova : Universitas Studiorum S.r.l..
Gli adolescenti e il diritto di scoprire che cos’è un museo (e perché li riguarda)
Zuccoli, F
;
2018
Abstract
Questo intervento cerca di indagare un aspetto peculiare nell’ambito del dibattito interno proprio dell’educazione museale, che si collega in modo stringente con le riflessioni specifiche della scuola e della didattica. Si tratta della tematica relativa all’adolescenza e alle proposte che in un museo per questa fascia d’età possono essere fatte.
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