L'articolo prende in esame la Legge 107/2015 e il successivo Decreto legislativo n.65 del 2017 per analizzare e discutere le implicazioni pedagogiche connesse all'istituzione del "Sistema integrato di educazione e istruzione dalla nascita ai sei anni", prospettiva a partire dalla quale il panorama dei servzi per l'infanzia italiani dovranno confrontarsi elaborare idee, proposte, pratiche educative relative al curricolo zero-sei.
Infantino, A., Zuccoli, F. (2018). Curriculum zero-seis: conhencimentos feitos de descobertas e reflexões. LINHAS, 19(40), 16-37 [10.5965/1984723819402018016].
Curriculum zero-seis: conhencimentos feitos de descobertas e reflexões
Infantino, A
;Zuccoli, F
2018
Abstract
L'articolo prende in esame la Legge 107/2015 e il successivo Decreto legislativo n.65 del 2017 per analizzare e discutere le implicazioni pedagogiche connesse all'istituzione del "Sistema integrato di educazione e istruzione dalla nascita ai sei anni", prospettiva a partire dalla quale il panorama dei servzi per l'infanzia italiani dovranno confrontarsi elaborare idee, proposte, pratiche educative relative al curricolo zero-sei.
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