The paper present the approach of narrative medicine as relevant pedagogical tools to teach patient-doctor relationship and the humanistic dimension of medicine and describes in detail a possible structure for this kind of teaching activities
Gallo, P., Garrino, L., Parizzi, F., Strepparava, M., Vettore, L. (2007). Miniatelier pedagogico sulla medicina narrativa. Medicina e Chirurgia. Quaderni delle Conferenze permanenti delle Facoltà di Medicina e Chirurgia, 37/38, 1595-1601.
Miniatelier pedagogico sulla medicina narrativa
STREPPARAVA, MARIA GRAZIA;
2007
Abstract
The paper present the approach of narrative medicine as relevant pedagogical tools to teach patient-doctor relationship and the humanistic dimension of medicine and describes in detail a possible structure for this kind of teaching activities
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