IRIS – Institutional Research Information System
IRIS è il sistema di gestione della ricerca dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca.Il repository BOA è il modulo del sistema dedicato alla raccolta e alla disseminazione della produzione scientifica di Ateneo. Le pubblicazioni sono ricercabili per parola chiave attraverso il box nella barra orizzontale in alto oppure, mediante il pulsante Sfoglia, per "Afferenza", "Autore", "Titolo", "Tipologia" o "Settore scientifico-disciplinare".
IRIS contiene inoltre alcuni moduli dedicati alla registrazione dei progetti e dei contratti, e alla reportistica avanzata per le attività di valutazione della ricerca
EnglishCappa, F. (2016). The learning scene. Turning the academic space in a collective space of play. In L. Formenti, & L. West (a cura di), Stories that make a difference. Exploring the collective, social and political potential of narratives in adult education research (pp. 71-77). Pensa Multmedia.
| Citazione: | Cappa, F. (2016). The learning scene. Turning the academic space in a collective space of play. In L. Formenti, & L. West (a cura di), Stories that make a difference. Exploring the collective, social and political potential of narratives in adult education research (pp. 71-77). Pensa Multmedia. | |
| Titolo: | The learning scene. Turning the academic space in a collective space of play | |
| Autori: | Cappa, F | |
| Autori: | ||
| Presenza di un coautore afferente ad Istituzioni straniere: | No | |
| Tipo: | Capitolo o saggio | |
| Carattere della pubblicazione: | Scientifica | |
| Data di pubblicazione: | 2016 | |
| Lingua: | English | |
| Titolo del libro: | Stories that make a difference. Exploring the collective, social and political potential of narratives in adult education research | |
| ISBN: | 978-88-6760-360-2 | |
| Appare nelle tipologie: | 03 - Contributo in libro |
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
Copyright © 2022