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EnglishIn this paper, we report the experimentation of QUESt, a Web-based tool designed to disseminate case-based knowledge in communities of experts, in the domain of medical training. To this aim, QUESt allowed the teachers of a specialization medical school to create virtual patients in the form of interactive online questionnaires and have students interact with these in a clinical contest. We discuss the results to argue that virtual patients and similar tools can foster the discussion and dissemination of case-oriented medical knowledge if used in lightly gamified initiatives, where participation is more important than winning
| Citazione: | Cabitza, F., Fogli, D., & Locoro, A. (2016). Virtual patients for knowledge sharing and clinical practice training: A gamified approach. In 4th International Conference on Games and Learning Alliance, GALA 2015; Rome; Italy; 9 December 2015 through 11 December 2015 (pp.329-335). Springer Verlag. |
| Tipo: | paper |
| Carattere della pubblicazione: | Scientifica |
| Presenza di un coautore afferente ad Istituzioni straniere: | No |
| Titolo: | Virtual patients for knowledge sharing and clinical practice training: A gamified approach |
| Autori: | Cabitza, F; Fogli, D; Locoro, A |
| Autori: | LOCORO, ANGELA (Ultimo) |
| Data di pubblicazione: | 2016 |
| Lingua: | English |
| Nome del convegno: | International Conference on Games and Learning Alliance, GALA 9 - 11 December |
| ISBN: | 978-331940215-4 |
| Serie: | LECTURE NOTES IN COMPUTER SCIENCE |
| Appare nelle tipologie: | 02 - Intervento a convegno |
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http://hdl.handle.net/10281/136618
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