Il contributo tratta delle idee, delle conoscenze e dei discorsi di educatrici di nido e di insegnanti della scuola dell’infanzia sul tema dello sviluppo linguistico nei bambini nei primi sei anni di vita, raccolte ed analizzate nel corso di una ricerca sul campo. L’intento è di entrare nei contesti educativi in cui i bambini vivono una parte importante della loro socializzazione linguistica per sondare i saperi esistenti sul tema, per conoscere le pratiche che ispirano ed avviare con le educatrici e le insegnanti percorsi di riflessione formativa che consentano di ripensare la pedagogia della lingua parlata che li caratterizza

Zaninelli, F. (2016). La "pedagogia della lingua parlata" nei servizi educativi per l'infanzia. STUDIUM EDUCATIONIS, 2(17), 53-62.

La "pedagogia della lingua parlata" nei servizi educativi per l'infanzia

Zaninelli, FL
2016

Abstract

Il contributo tratta delle idee, delle conoscenze e dei discorsi di educatrici di nido e di insegnanti della scuola dell’infanzia sul tema dello sviluppo linguistico nei bambini nei primi sei anni di vita, raccolte ed analizzate nel corso di una ricerca sul campo. L’intento è di entrare nei contesti educativi in cui i bambini vivono una parte importante della loro socializzazione linguistica per sondare i saperi esistenti sul tema, per conoscere le pratiche che ispirano ed avviare con le educatrici e le insegnanti percorsi di riflessione formativa che consentano di ripensare la pedagogia della lingua parlata che li caratterizza
Articolo in rivista - Review Essay
idee e conoscenze degli adulti, sviluppo linguistico, servizi educativi per l’infanzia, pedagogia della lingua parlata, formazione
Italian
53
62
10
Zaninelli, F. (2016). La "pedagogia della lingua parlata" nei servizi educativi per l'infanzia. STUDIUM EDUCATIONIS, 2(17), 53-62.
Zaninelli, F
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