Un training per l'incremento dell'autoregolazione

La complessità e le continue trasformazioni dell'attuale mercato del lavoro richiedono ai lavoratori di essere costantemente aggiornati e formati, al fine di gestire i cambiamenti del sistema produttivo. In questa prospettiva, l'autoregolazione si caratterizza come una serie di abilità utili non solo a facilitare l'apprendimento nel corso della frequenza scolastica ma anche per la gestione della propria formazione durante la vita lavorativa. Il costrutto dell'autoregolazione si riferisce alla capacità della persona di avviare e mantenere in modo sistematico cognizioni e comportamenti orientati a obiettivi di apprendimento. In considerazione di ciò, è stato realizzato un training finalizzato a potenziare le capacità di autoregolazione di un gruppo di adolescenti di scuola superiore che si caratterizzavano per scarsa autoregolazione. Sono stati coinvolti 90 adolescenti di seconda superiore e 28 hanno partecipato alla sperimentazione, 14 nel gruppo sperimentale e 14 nel gruppo di controllo. I risultati ottenuti in sede di post-test, relativi ad uno strumento di autovalutazione e all'intervista sull' Apprendimento Autoregolato (Zimmerman e Martinez-Pons, 1986, 1988), hanno messo in evidenza un incremento nelle capacità di autoregolazione.