Progetto sull’Educazione sessuale e affettiva. Una sintesi. Su iniziativa della Fondazione Una Nessuna Centomila,

Il progetto Educazione sessuale e affettiva è stato sviluppato tra gennaio e ottobre 2025 dall’Università degli Sudi di Milano-Bicocca, promosso su iniziativa della Fondazione Una Nessuna Centomila, grazie al finanziamento dell’EVP General Counsel, Corporate Affairs and Sustainability – Gucci. Il progetto è stato realizzato da un gruppo di ricerca interdisciplinare che ha unito competenze eterogenee — filosofia, politica, pedagogia, sociologia e studi di genere – per esplorare in modo trasversale e approfondito la tematica. La ricerca Educazione sessuale e affettiva nasce dalla convinzione che non sia possibile affrontare compiutamente questioni educative ignorando o escludendo la dimensione affettiva e relazionale che attraversa ogni processo formativo. Bambine e bambini, ragazze e ragazzi sono, prima di tutto, persone che abitano la scuola non solo come contesto di istruzione ma come ambiente di vita in senso olistico. Una convenzione che, però, nel nostro Paese continua a essere spesso marginalizzata, se non apertamente osteggiata. Come ampiamente dimostrato anche dalla letteratura pedagogica sul tema, è, invece, essenziale garantire una specifica preparazione agli insegnanti su queste dimensioni trasversali ai compiti disciplinari. Nel processo di insegnamento vi è, pertanto, sempre una componente educativa, che rimanda alla comprensione di sé, degli altri e dei contesti in cui si vive, che non si esaurisce nella semplice trasmissione di conoscenze o nella acquisizione di competenze tecniche. La gestione delle relazioni interpersonali e affettive che si vanno costruendo nella convivenza fra pari è, pertanto, un tema inevitabilmente presente nella vita quotidiana della scuola. Questo, oltre a ragioni che andremo evidenziando inerenti la prevenzione della violenza e la promozione del benessere e della salute psico-fisica delle persone di minore età, rendono impellente una riflessione sull’educazione sessuale e affettiva a scuola. Proprio per questo si è ritenuto necessario condurre un’analisi delle principali Convenzioni europee e internazionali sul tema dell’educazione sessuale ed affettiva, per poi accostarsi allo studio dei processi formativi adottati in altri Paesi europei con 4 l’obiettivo di individuare buone pratiche, mettendone in luce eventuali criticità e valutarne le potenzialità anche per l’Italia. Il presente documento presenta in sintesi i principali elementi emersi nella ricerca; considerazioni più estese sono ad oggi in corso di pubblicazione