Nel 1980, a Belgrado, vennero definite e approvate le raccomandazioni Unesco per la salvaguardia e la conservazione delle opere cinematografiche quali beni culturali dell’umanità: si sottolineava, in particolare, come diffondere nel mondo la conoscenza e la cultura delle immagini in movimento contribuisse ampiamente all’educazione e all’arricchimento di ogni essere umano. Facendo proprie tali premesse, il volume mette in luce le potenzialità del cinema come strumento pedagogico e rimarca la necessità di un “cinema del futuro”, non più circoscritto nell’aura di opera d’arte o di opera di intrattenimento, ma rivolto come un ponte verso la scuola e i contesti educativi.
Poli, A. (2023). A scuola con il cinema alla scoperta dei diritti. Tab edizioni.
A scuola con il cinema alla scoperta dei diritti
Poli, A
2023
Abstract
Nel 1980, a Belgrado, vennero definite e approvate le raccomandazioni Unesco per la salvaguardia e la conservazione delle opere cinematografiche quali beni culturali dell’umanità: si sottolineava, in particolare, come diffondere nel mondo la conoscenza e la cultura delle immagini in movimento contribuisse ampiamente all’educazione e all’arricchimento di ogni essere umano. Facendo proprie tali premesse, il volume mette in luce le potenzialità del cinema come strumento pedagogico e rimarca la necessità di un “cinema del futuro”, non più circoscritto nell’aura di opera d’arte o di opera di intrattenimento, ma rivolto come un ponte verso la scuola e i contesti educativi.
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