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Alla fine della guerra, il sistema educativo della provincia di Udine dovette confrontarsi con un duplice ordine di problemi. Da una parte, vi erano le necessità immediate della ricostruzione postbellica. Dall'altra, vi erano i numerosi problemi non risolti, alcuni dei quali risalenti all'età liberale, che vincolavano non soltanto lo sviluppo delle attività scolastiche, ma per molti versi condizionavano negativamente l'intero assetto sociale del Friuli postbellico.
Mellinato, G. (2018). Istruzione, scuola, scolarità: le numerose ricostruzioni del sistema educativo in Friuli (1945-1954). In M. Emmanuelli, A. Zannini (a cura di), La ricostruzione della società friulana 1945-1955 (pp. 161-183). Udine : Istituto friulano per la storia del movimento di liberazione.
Istruzione, scuola, scolarità: le numerose ricostruzioni del sistema educativo in Friuli (1945-1954)
Alla fine della guerra, il sistema educativo della provincia di Udine dovette confrontarsi con un duplice ordine di problemi. Da una parte, vi erano le necessità immediate della ricostruzione postbellica. Dall'altra, vi erano i numerosi problemi non risolti, alcuni dei quali risalenti all'età liberale, che vincolavano non soltanto lo sviluppo delle attività scolastiche, ma per molti versi condizionavano negativamente l'intero assetto sociale del Friuli postbellico.
educazione, storia, scuola, Friuli, secondo dopoguerra
Italian
La ricostruzione della società friulana 1945-1955
Emmanuelli, M; Zannini, A
2018
978-88-87388-44-2
Istituto friulano per la storia del movimento di liberazione
161
183
Mellinato, G. (2018). Istruzione, scuola, scolarità: le numerose ricostruzioni del sistema educativo in Friuli (1945-1954). In M. Emmanuelli, A. Zannini (a cura di), La ricostruzione della società friulana 1945-1955 (pp. 161-183). Udine : Istituto friulano per la storia del movimento di liberazione.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/10281/233253
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simulazione ASN
Il report seguente simula gli indicatori relativi alla propria produzione scientifica in relazione alle soglie ASN 2023-2025 del proprio SC/SSD. Si ricorda che il superamento dei valori soglia (almeno 2 su 3) è requisito necessario ma non sufficiente al conseguimento dell'abilitazione. La simulazione si basa sui dati IRIS e sugli indicatori bibliometrici alla data indicata e non tiene conto di eventuali periodi di congedo obbligatorio, che in sede di domanda ASN danno diritto a incrementi percentuali dei valori. La simulazione può differire dall'esito di un’eventuale domanda ASN sia per errori di catalogazione e/o dati mancanti in IRIS, sia per la variabilità dei dati bibliometrici nel tempo. Si consideri che Anvur calcola i valori degli indicatori all'ultima data utile per la presentazione delle domande.
La presente simulazione è stata realizzata sulla base delle specifiche raccolte sul tavolo ER del Focus Group IRIS coordinato dall’Università di Modena e Reggio Emilia e delle regole riportate nel DM 598/2018 e allegata Tabella A. Cineca, l’Università di Modena e Reggio Emilia e il Focus Group IRIS non si assumono alcuna responsabilità in merito all’uso che il diretto interessato o terzi faranno della simulazione. Si specifica inoltre che la simulazione contiene calcoli effettuati con dati e algoritmi di pubblico dominio e deve quindi essere considerata come un mero ausilio al calcolo svolgibile manualmente o con strumenti equivalenti.
