Una relazione materiale: i mediatori umani e non-umani nell'esperienza educativa

The chapter shows that educational relation can be read in the base of the socio-material approach, and specifically of the Actor Network Theory’s one. Therefore, educational relation is viewed as a complex process in which human and non-human mediators are intertwined, producing particular effects. Thinking educational relation in these terms implies to re-think education as a contingent and situated experience of mediation, and to re-define the educator’s competences, specifically from a pragmatic and methodological point of view.

Il saggio propone una lettura della relazione educativa sulla base dell’approccio socio-materiale e in particolare del contributo dell’Actor Network Theory. La relazione viene pertanto vista come un complesso processo in cui si intrecciano mediatori umani e non umani, producendo particolari effetti educativi. Pensare la relazione educativa in questi termini implica non solo ripensare l’esperienza educativa come esperienza di mediazione sempre contingente e situazionale, ma anche ridefinire le competenze professionali dell’educatore, in particolare dal punto di vista pragmatico e metodologico.