L’importanza dei racconti lontani e vicini

Cosa si può fare quando ci si accorge di non avere gli strumenti necessari e le modalità per mettere in atto un’educazione “familiare” come vorremmo dare? Cosa si può fare quando ci si accorge che non siamo in grado di trasmettere ai nostri figli l’imprinting dell’educazione che abbiamo avuto noi stessi e che vorremmo essere in grado di trasmettere loro a nostra volta? Un primo consiglio è di non scoraggiarsi e di convincersi che le modalità di educazione familiare cambiano come cambiano i tempi. Pensare di trasmettere ai ragazzi di oggi modelli educativi familiari tipici di trenta o quarant’anni fa è un’aspirazione del tutto illusoria. Per favorire atteggiamenti di consapevolezza e progettualità (è questo in fondo il senso e il compito dell’educazione familiare) si può cercare di trovare il tempo e il modo di raccontare qualcosa ai ragazzi: racconti familiari, racconti di sé stessi, racconti di qualche membro della famiglia che vive lontano o che non vive più