Il capitolo utilizza la duoethnography (una metodologia qualitativa, critico-interpretativa, sviluppata da due autori americani e oggi molto utilizzata per costruire conoscenza nell'ambito delle scienze dell'educazione, della psicologia interpretativa e degli approcci de-costruttivi) per esplorare l'esperienza dei due autori in maniera dialogica e costruire una "teoria soddisfacente" delle pratiche filosofiche, lette in un'ottica sistemica, ermeneutica e composizionale. Lo stile di scrittura (in forma di epistolario) è adottato per rendere visibili le due prospettive incarnate, rispettivamente, dai due autori, ed evitare la con-fusione dei loro sguardi in una teoria unica, definitiva e chiusa.

Formenti, L., Prandin, A. (2015). Al di là delle intenzioni: divenire sistemici a Philo. In C. Mirabelli, P. Prandin (a cura di), Philo. Una nuova formazione alla cura (pp. 41-58). Milano : IPOC.

Al di là delle intenzioni: divenire sistemici a Philo

FORMENTI, LAURA;
2015

Abstract

Il capitolo utilizza la duoethnography (una metodologia qualitativa, critico-interpretativa, sviluppata da due autori americani e oggi molto utilizzata per costruire conoscenza nell'ambito delle scienze dell'educazione, della psicologia interpretativa e degli approcci de-costruttivi) per esplorare l'esperienza dei due autori in maniera dialogica e costruire una "teoria soddisfacente" delle pratiche filosofiche, lette in un'ottica sistemica, ermeneutica e composizionale. Lo stile di scrittura (in forma di epistolario) è adottato per rendere visibili le due prospettive incarnate, rispettivamente, dai due autori, ed evitare la con-fusione dei loro sguardi in una teoria unica, definitiva e chiusa.
Capitolo o saggio
sistemica, pratiche, narrazione, apprendimento
Italian
Philo. Una nuova formazione alla cura
Mirabelli, C; Prandin, P.
2015
9788867721467
IPOC
41
58
Formenti, L., Prandin, A. (2015). Al di là delle intenzioni: divenire sistemici a Philo. In C. Mirabelli, P. Prandin (a cura di), Philo. Una nuova formazione alla cura (pp. 41-58). Milano : IPOC.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/10281/102135
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