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Una poesia per immaginare il futuro
2024 Schiavone, G
Praticare l'Aperto
2024 Schiavone, G
Praticare l'Aperto. Per una progettualità scolastica condivisa, possibile e sostenibile
2024 Schiavone, G
Educare alla bellezza. Il potenziale del linguaggio coreutico per l’innovazione didattica nella formazione degli insegnanti
2023 Schiavone, G
Sulle possibilità del vuoto: tempi e ritmi ri-generativi nella formazione HR
2023 Schiavone, G
Fuori dalle rotte ordinarie. “Arti e Periferie”, un progetto di rigenerazione urbana per città sostenibili
2023 Ferri, N; Menegola, L; Schiavone, G
Tracce di educazione all’aperto nel sistema normativo nazionale. Uno sguardo al presente per tessere il futuro
2023 Schiavone, G
Diffondere buone pratiche di sostenibilità: alcune testimonianze dall’Open-Air Lab del progetto MUSA
2023 Berni, V; Rota, F; Schiavone, G
Competenze ludiche come competenze organizzative. Un’esperienza di serious game per la formazione aziendale
2023 Schiavone, G
Guardare al futuro abitando il performativo. I linguaggi artistici per l’orientamento in Università
2023 Antonacci, F; Ferri, N; Menegola, L; Schiavone, G
Quando la sostenibilità incontrata il contesto scolastico. Prospettive di ricerca per una scuola aperta e verde
2023 Schiavone, G
DIDACTIC AND ARTISTIC INNOVATION IN THE MEDIA DANCE PROJECT: A RESEARCH APPROACH
2022 Maria Fabris, R; Ferri, N; Schiavone, G
Danza e Innovazione scolastica. Media Dance Plus un progetto di ricerca europeo Dance and School Innovation. Media Dance Plus a European research project
2022 Ferri, N; Schiavone, G
Tracce di educazione all’aperto nei curricula internazionali. Prospettive, scelte, possibilità
2022 Schiavone, G
Per una ecosofia del gesto. Un percorso esperienziale-sensoriale di valorizzazione e interpretazione del patrimonio culturale attraverso la partecipazione e il coinvolgimento attivo della cittadinanza
2022 Furlani, F; Schiavone, G
La continuità come impegno e sfida. Una proposta di formazione, attiva e partecipata, con educatrici e insegnanti di nidi e scuole dell’infanzia
2022 Schiavone, G
Coltivare l’Infanzia attraverso l’Arte. Il potenziale delle arti performative nella formazione dei professionisti dell’educazione
2022 De Lorenzo, I; Schiavone, G
Una postura poetica per una formazione integrale. I linguaggi performativi nella pratica professionale di educatori e insegnanti 0-6.
2022 Schiavone, G
Poetiche del gioco
2021 Antonacci, F; Schiavone, G
Giocare a distanza: uno spazio di azione sospesa. Un progetto di formazione ludica ed esperienziale in periodo Covid-19.
2021 De Lorenzo, I; Schiavone, G
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